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近日，深圳中学初三(11)班胡镕博写了一篇论文《吾爱吾师，吾更爱真理——从科学角度反映中国义务教育课本中存在的科学问题》，这篇论文一式两份，将分别发往教育部和有关教材编辑部门。

胡镕博在信中写道：“应建立完善的审查制度，确保课本务必求真。现在的中学生有望成为中国未来10年科技界的栋梁，加强青少年科普，刻不容缓。”

● 求真少年揪出教材错误

“现在物理学界普遍认为我们的原子模型应该是电子云模型，而九年级(上)化学课本第二章在介绍原子结构的时候出现了‘电子围绕原子核高速运动’的描述，基于对量子论的一些基础模型及理论，‘高速运动是连续性的’，而电子的运动恰恰都呈‘不连续性’，因此，电子亚原子粒子依据理论‘围绕原子核并不是高速运动’。”胡镕博在论文中写道。

胡镕博介绍，“不连续性”思想由普朗克先生发表，该内容在广东教育出版社出版的“普通高中课程标准实验教科书”物理必修二的第五章《经典力学与物理学革命》中有体现，而一所中学所使用的初中化学和高中物理两本教材竟然互相矛盾，这是不应该出现的错误。

● 痴迷创客成立星火空间

一个初中少年何以能够对教材“指手画脚”?深圳中学(初中部)学生处主任张丽青老师介绍，进入初中不到半个月的胡镕博，就在班主任林嫣凝老师的指导下创办了“深中视角科学社”，而后，从“柴火创客空间”引来火种的胡镕博又创办了“星火创客空间”，并在深中初高中部老师的指导下，开设了星火创客空间大讲堂，学校不仅辟出一间单独的工作室，还拨出经费给创客空间支配，他也成为目前我市年龄最小的创客空间创始人。

追溯胡镕博的成长历程，今天对物理、化学和生物的痴迷，都要得益于他从小对科学的热爱。读幼儿园大班时，父亲应他的要求送了一台双孔显微镜作为5岁生日礼物，解剖、制作载玻片、调配溶液、让树叶变颜色……他总是自得其乐“鼓捣”不停。

升入深圳中学初中部的胡镕博更是如鱼得水，从组织志愿者支援创客展，到2015年担纲组织“首届深中初中部创客节”，他享受着创造的乐趣。

● 肥沃土壤成就科学理想

近日，为了筹办第二届深中初中部创客节，调动全校同学的参与积极性，胡镕博和星火和科学社的主要负责人当起了创客推广员，在“星火创客空间大讲堂”里做起了全校总动员。

“目前，校内已经有约20项目进入了孵化期，如‘行走的三角警告牌’、‘电磁炮’等，其中前者预计3月25日前可以开发出一个样品。另外，在校家委会的协助下，校外也正在积极争取资源，希望能将学校的第二届创客节办出特色。”已经进入初三的胡镕博希望自己能再为学校出把力。

谈及未来，胡镕博说目前最大的愿望就是能顺利进入深中高中部，未来，他则将自己的目光瞄准了麻省理工学院物理系机械专业。

正如他在信中所写，“少年强则国强，少年智则国智，少年知而国知。现在的中学生有望成为中国未来10年科技界的栋梁，科技是第一生产力，加强青少年科普，刻不容缓。”

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